ارتفاع عدد الطلاب المهاجرين في البرتغال بنسبة 160%
فهرس المحتويات
- مقدمة: ارتفاع هائل في أعداد الطلاب المهاجرين
- نظرة إحصائية على نمو أعداد الطلاب المهاجرين
- التحديات التعليمية واستجابة الحكومة
- التفاوتات الإقليمية والواقع المحلي
- حواجز اللغة وتحديات المعلمين
- الهجرة كمحفز لاستقرار التعليم
- الاتجاهات في التعليم العالي: نمو الطلاب الدوليين
- الخاتمة: دور التعليم في الاندماج
مقدمة: ارتفاع هائل في أعداد الطلاب المهاجرين
شهدت البرتغال زيادة ملحوظة في تسجيل الطلاب المهاجرين، حيث ارتفعت الأعداد بنسبة 160% خلال السنوات الخمس الماضية. تعمل وزارة التعليم الآن على تطوير استراتيجيات لدمج هؤلاء الطلاب في النظام التعليمي الوطني، معترفة بالتأثير التحويلي على المدارس البرتغالية.
نظرة إحصائية على نمو أعداد الطلاب المهاجرين
- في عام 2018/19، بلغ عدد الطلاب الأجانب المسجلين في المدارس البرتغالية حوالي 53,000 طالب (ما يمثل 5.3% من إجمالي التسجيلات).
- بحلول عام 2023/24، ارتفع هذا الرقم إلى 140,000 طالب، ما يمثل 13.9% من إجمالي التسجيلات.
- خلال العامين الماضيين فقط، انضم أكثر من 70,000 طالب جديد إلى المدارس البرتغالية:
- 39,500 في 2022/23
- 33,500 في 2023/24
تم عرض هذه الإحصائيات من قبل فرناندو ألكسندر، وزير التعليم والعلوم والابتكار (MECI) خلال تقديم تقرير “نظرة على التعليم 2024” الصادر عن منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية (OECD).
التحديات التعليمية واستجابة الحكومة
فرض التدفق الكبير للطلاب الأجانب تحديات كبيرة على المعلمين، خاصة في المناطق التي تشهد تركيزًا عاليًا من السكان المهاجرين. تخطط وزارة التعليم للكشف عن تدابير لتزويد المدارس بالموارد اللازمة للتعامل مع هذا التحول بفعالية.
وصرح الوزير ألكسندر قائلاً: “هذا أحد أكبر التحديات في مجال التعليم”، مشيرًا إلى أن وصول الطلاب المهاجرين قد عكس الاتجاه التنازلي في تسجيلات المدارس.
التفاوتات الإقليمية والواقع المحلي
على المستوى الوطني، يشكل الطلاب الأجانب 14% من طلاب المرحلتين الابتدائية والثانوية. ومع ذلك، تسجل مناطق مثل لشبونة والغارف نسبًا أعلى من المتوسط لوجود الطلاب المهاجرين.
وقال الوزير ألكسندر: “هؤلاء الطلاب موجودون في كل مكان”، مشددًا على الانتشار الواسع لهذه الظاهرة وشدتها في بعض المناطق الحضرية.
حواجز اللغة وتحديات المعلمين
يمثل عدم إتقان اللغة البرتغالية عند وصول الطلاب تحديًا كبيرًا للمعلمين، حيث لا يتحدث 25-30% من الطلاب المهاجرين البرتغالية عند وصولهم. يشكل هذا الحاجز صعوبات في الاندماج داخل الفصل وفي تحقيق نتائج تعليمية إيجابية.
واعترف الوزير ألكسندر بهذه المشكلة، واصفًا إياها بأنها “مشكلة جيدة”، مؤكدًا على أهمية احتضان الهجرة كعامل حيوي لمستقبل البرتغال.
الهجرة كمحفز لاستقرار التعليم
أبرز الوزير أن الهجرة ضرورية للتماسك الاقتصادي والاجتماعي في البرتغال. بدون تدفقات الطلاب الجدد، تواجه المدارس خطر الإغلاق بسبب انخفاض معدلات الولادة.
وقال ألكسندر: “سيكون من المأساوي والمثير للإحباط الاستمرار في إغلاق الفصول الدراسية والمدارس”، مشددًا على أن دمج المهاجرين من خلال التعليم هو مفتاح نجاح سياسات الهجرة.
الاتجاهات في التعليم العالي: نمو الطلاب الدوليين
شهد التعليم العالي أيضًا نموًا كبيرًا في تسجيل الطلاب الدوليين:
- ارتفعت نسبة الطلاب الأجانب في الجامعات البرتغالية من 4% في 2013 إلى 12% في 2022.
- بالنسبة لبرامج الماجستير، ارتفعت النسبة من 5% إلى 15%، بما يتماشى مع الاتجاهات الأوسع لمنظمة التعاون والتنمية الاقتصادية (OECD) حيث زادت تسجيلات الماجستير بمعدل 10 نقاط مئوية في المتوسط.
الخاتمة: دور التعليم في الاندماج
مع مواجهة البرتغال لحقائق ديموغرافية جديدة، يظهر التعليم كأداة أساسية للاندماج الناجح للسكان المهاجرين. ومن خلال معالجة حواجز اللغة، وتعزيز دعم المعلمين، ووضع سياسات شاملة، يمكن للبرتغال الاستفادة من الإمكانات التي يحملها الطلاب المهاجرون لضمان ازدهار اقتصادي واجتماعي طويل الأمد.
